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1.
周章轼 《中学语文(读写新空间)》1997,(6)
由一个单句组成的语段,不多见;由一个独语句组成的语段,属少见;而由一个独词句组成的语段充作文章的结尾,则为罕见。堪称豹尾。豹尾一……呵,这醉人的春夜!——《醉人的春夜》[赏析]《醉》文是反映当代社会风貌的佳作,恬淡的故事娓娓动人;在静寂的夜色迷茫的郊野,孤单一人的姑娘陈静的自行车突然中途“抛锚”, 相似文献
2.
有这样一对对汉字,两字音相同,形相近,义相联,宛如孪生,但其义及用法,却有着微妙的差异,不能互相借代.可惜;在中学生中,不少人为其音形的近似所迷惑,错用频频.现辨析如下,以去伪存真. 相似文献
3.
1980年秋季,讷河县恢复了三算结合教学实验,十年来,三算结合教学实验取得了令人瞩目的进展。三算结合教学实验,受到实验学校的欢迎和社会各界人士的关注。一些学生家长争送孩子入实验班,把孩子从几里地之外转入实验班,仅通南中心小学一个班就转入8名学生。 相似文献
4.
概说置身考场,面对一道道记叙文题,其内容精要、为文之道,考生借助文题中或明或晦的文眼,往往能觑个正着,从而胸中显丘壑,笔下走龙蛇,满意地卒章完卷。这是就一般记叙类作文考试而言,纵观目前考场 相似文献
5.
在我国,追求人才的全面发展始终是大多数人的愿望,但艺校学生的地理成绩却不容乐观。为了改变这一现状,很多艺校已经在课堂上应用地图来对学生进行地理教育,以此加深学生对地理知识的了解,但是应用地图进行地理教学仍然存在着一些问题,本文针对相关问题提出了具体的解决方案,希望帮助广大同仁更好地进行地理教学。 相似文献
6.
从知识的分类谈生物学教学设计 总被引:1,自引:0,他引:1
当代信息加工学习理论把人类的知识分成两类:陈述性知识和程序性知识。这两类知识在人脑中的表征和贮存方式是不一样的。因此,获得的方式也不同。生物学教学内容如何根据这两类知识进行教学设计,提高学与教的有效性,是现代教学设计技术的基本内容之一。 相似文献
7.
生物学概念是构成认知结构的基础,是重要的学习结果.在教学中,教师深刻地理解概念的学习方式,有利于促进概念的学习,促使学生有效地构建概念知识体系,提升运用概念的能力,具有重要的教学意义. 相似文献
8.
2000年以来,永春县教师进修学校在第一轮中小学教师继续教育实施过程中,大胆创新教师继续教育培训模式,积极有效开展培训工作,被评为泉州市"中小学教师继续教育工程"先进集体。我们的体会是,依托网络平台、发挥资源优势、促进教师发展,构建适合山区农村学校的校本培训新机制。一、创新教师继续教育是时代发展的必然1、传统的教师继续教育培训模式难以适应时代发展的要求。传统的教师继续教育以集中培训为主,在县级教师继续教育工作中,县级教师进修学校作为培训机构总体上看还比较薄弱,培训功能单一,师资力量不足,培训内容、方式和手段缺乏针对性和实效性,不能适应新时期开展中小学教师继续教育的 相似文献
9.
10.
公共知识是群体知识中的一个基本概念。协同攻击难题显示出,在实践中公共知识是一个过强的假定。公共知识的弱化是把公共知识理论应用于实践的必然要求。弱化公共信息概念的提出,澄清了弱公共信念与公共弱信念的实质,弱公共信念是对公共知识的"公共"性质和"知识"性质两个方面同时弱化的结果,而公共弱信念是对公共信念的信念度进行的弱化,是对公共知识的"知识"性质进行弱化的结果。 相似文献