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职业院校的语文教师在教学中要积极引导学生,利用课文中美的素材进行审美情感教育,陶冶学生性情,提高审美情趣,完善人格修养。
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在职业教育快速发展的今天,职业院校的语文教师必须具备高强的专业素养,优化自己的知识结构,灵活运用新教学策略,探索个性特色的教学模式,主动发展,成为一名与时俱进的新型教师。
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朗读有利于培养语感,有利于积累语言,有利于提高写作。因此,在语文教学中要重视朗读。而当今职校语文课堂忽视了朗读教学。笔者为此呼吁:让朗读回归职校语文课堂,并采取策略把朗读教学很好地开展下去。
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