社会工作介入社区“四点半课堂”初探

随着教育体制改革进程的加快,社区教育正逐步走向成熟。“四点半课堂”学后托管服务已逐渐发展成为青少年社区教育的新模式,从当前现状看,“四点半课堂”发展态势良好,但仍存在一定的发展困境。把学校、社区、家庭共同融入“四点半课堂”,并吸收各类社会力量积极参与,可有效地完善“四点半课堂”社区教育体系。     

优势视角下提升高校教代会代表履职能力研究

优势视角是一种新的社会工作实践范式,它强调发现和利用案主自身的优势与资源来实现案主的目标和愿望。以优势视角为指导提升教代会代表履职能力,就要求高校应转变问题视角,重视资源挖掘,建立参与机制,提升参与能力,真正发     

“四点半课堂”的现状、困境及出路

四点半课堂是当前社区青少年教育的新模式,为解决社区居民孩子接送难,减少青少年犯罪,助推青少年健康成长等提供了有效方案。但从当前发展现状来看,四点半课堂仍存在诸如无法长期运行等困境。若学校、社区、家庭相互合作,并融入社工、义工服务,可有效解决发展困境。     

情景学习理念对我国高校课堂教学的借鉴意义

文章结合欧美发达国家情景学习理念,对其具有的内在本质以及心理引导作用进行借鉴并研究,促使中国高等教育情景课堂教学的应用价值不断提高及课堂知识、技能学习新思维的有效形成.研究表明,借鉴欧美发达国家情景学习理念,可以促使中国高等教育情景课堂教学创新发展以及可持续发展思路的形成.     

高校大学生课外阅读现状分析

受当前社会发展影响,大学生课外阅读无论在内容还是形式上,均出现许多新变化。本文通过对江西某高校大学生课外阅读动机、内容、方式等的调查,详细了解了当代大学生的阅读偏好与倾向,还针对当前大学生课外阅读中存在的问题,提出了相应对策及建议。