语文科进行唯物辩证观点教育的初步体会

小学生,受了学校教育,获得了一些知识,这些知识大都是科学的。但他们不仅是受学校教育,直接或间接地要受到社会影响和家庭教育。从这方面来的教育,有的是积极的科学的,但也有消极的非科学的东西。儿童对于事物的辨别能力差,不能很好     

课后小结有感

<正> 我是一个青年教师,为了尽快地提高教学水平,我拜访了一些有经验的老教师。他们告诉我,提高教学水平一个很好的方法是经常写课后小结。一年多来,我坚持写小结,对提高教学水平的确帮助很大。我感到写课后小结: 一要及时。及时是写好课后小结的关键。因为刚识记的东西,不一定能够长久地保存下来,根据心理学的研究,遗忘在识记之后不久就会开始,而且最初的速度大得惊人。而在每次课中的体会,就象文学创作的灵感一     

情感教育在生物课堂中的作用初探

对情感目标的内涵和作用作了具体的阐述,以期对苏州市基础教育课程改革的发展以及中学生物教学质量的提高有所参考.     

地理课的复习必须克服死记硬背

目前,有许多学生错误地认为复习好地理的关键就是靠“背”功。因此,他们希望教师把高考大纲所需回答的问题都作成标准答案,然后不分主次地去死记硬背,似乎这样就能把地理考好了。面对这种情况,作为一个中学地理教师,笔者认为应该是抓住学生为复习迎考要求学好地理课的良好愿望,把受“四人帮”破坏所损失了的时间夺回来,扎扎实实地、耐心细致地进行地理基本知识、基本技能的训练,使学生逐步掌握中学地理教学大纲所要求的基本内容。在复习方法上,笔者认为应该着重抓以下几点: