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1
1.
集合中的易错问题大盘点
田发胜
周长静
《语数外学习(高中版)》
2008,(20):35-36
集合内容是学习其他数学知识的基础。由于集合内容比较抽象,许多同学对集合的有关概念理解不透彻或者理解不全面,而在解题过程中出现错误。下面归纳经常出现的若干错误,供同学们参考。
相似文献
2.
打开学生心锁架起沟通桥梁
周长静
《黑龙江教育》
2007,(3)
与学生谈话是对学生实行有效教育,使学生获得更多的知识、能力、自信的一种良好方法。一次真心打动学生的谈话能让学生如沐春风,真正打开学生的心头之锁,架起与学生沟通的桥梁,让学生的身心都得到健康的发展。找学生谈话需要遵循学生的思想活动规律和认知规律,贴近学生思想实际,符合学生的心理、生理特点。一般应遵循如下原则:
相似文献
3.
柯西不等式证明过程的教学价值探微
田发胜
周长静
《河北理科教学研究》
2008,(6)
普通高中课程标准试验教科书数学选修4—5《不等式选讲》中,通过猜想的形式引入了一般形式的柯西不等式:
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