作文语言要求新求活求细

<正>从事多年初中语文教学,深感学生作文无话可说,有话难说,致使事件难细,人物难活,但又无计可施。因此,授之以技法,开阔学生写作思路,迫在眉睫。这里仅就作文     

巧记文言文九法

<正>中华文明源远流长,博大精深,那活泼恬静、充满田园风情的《诗经》《楚辞》,境界高远、把漠漠穹空作掌上观、闪射着哲理光芒的先秦散文,犹如江河出峡、大浪滔天、气象万千的唐诗,情深、意婉、境狭、色艳、空前繁荣的宋词,姹紫嫣红、百花争艳的宋元戏曲,卷帙浩繁、波澜     

培养学生学习文言文的兴趣

许多语文老师在教文言文时,常会感叹,文言文难教,学生厌学,究其原因是教师的教学方法单一,且未能把握文言文的本质特点。其实文言文学习的方法很多,每个学生应该在老师的帮助下选择最适合于自己的学习方法。而在"阅读兴趣"中,好奇心是一个重要的心里因素。那么,在文言文教学中如何激发学生的好奇心,让令人厌倦的课堂变成多元化、创新化和科学化的生动的舞台,使学生进入角色,发挥他们的创造性和想象性,有表现自我的欲望,产生学习的兴趣,进而提高学习效率?笔者认