馅饼里包了一块天

从前有一个老头儿和一个老太太,住在一个非常寒冷的国家里。一年冬天,老头儿对老太太说:“我说老婆子,天可真冷啊,要是你能给我做个又香又甜又热乎的苹果馅(xiàn)饼,那可就太好了。”老太太说:“是啊,老头子,我这就给你做。”     

开启东方文学宝库的钥匙——评《东方文学鉴赏》

历史文化学的研究昭示:世界人类的文化和文学是由东方影响西方的。希腊罗马是西方文学的摇篮,而希腊罗马文学的繁荣又接受了     

浅谈客家谚语

谚语是指在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。在浩如烟海的谚语中，客家谚语独树一帜，体现了客家人独特的化意识特征，展示了客家爱国爱乡、报本寻根、自强不息、崇重教的精神。     

人性与爱·人类的精神家园——《李自健油画环球巡回展》侧记

达·芬奇说：伟大的爱是伟大的认识的女儿。李自建的作品提示了　 ──爱是世界秩序的核心；　 ──爱是人的精神最本源的推动力； ──爱是繁衍的力量，又是创造的力量。一次非常巧合的机会，我和正在江城武汉市举办环球巡回画展的李自健先生相遇。作为《人性与爱· 李自健油画环球巡回展》活动的主角，他的人，他的画已经在五大洲的20国家和地区震撼、感动了无数的观众。当晚的他，着一身黑色的中山装，一头稍长的黑发衬托出艺术家的洒脱和风采，略带沙哑的嗓音让人不由地联想到人生的坎坷与在苦难中磨砺出的刚毅、稳建和成熟。虽然他的作…     

交流中提升 碰撞中发展——“自主、合作、探究”大家谈(一)

上期“评论与争鸣”栏目刊发一文———《从一节课反思当前“自主、合作、探究”学习中存在的问题》,希望由此展开对“自主、合作、探究”这种学习方式的讨论,目的是为大家交流思想搭建一个平台。     

日本"心的教育"及其启示

“心的教育”在日本道德教育中居于核心地位，是日本教育改革的最新动向。日本“心的教育”的内涵丰富深刻，实施途径多种多样，可操作性强，对我国德育教育具有重要的借鉴和参考作用。     

“个性化阅读”不能走火入魔

“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”似乎成了个性化阅读的一个标签。暂不考究这句话到底是“国粹”还是“舶来品” ,如果我们确实读过《哈姆雷特》的原文 ,能读出哈姆雷特的刚毅果断吗 ?答案是否定的。哈姆雷特优柔寡断的个性是作品所固有的。再实际一点 ,我们学了《我的伯父鲁迅先生》、《小英雄雨来》、《少年闰土》 ,没有谁会说有四十个学生就有四十个鲁迅、四十个雨来、四十个闰土。原因很简单 ,所突出的这些人物的特点是一定的 ,是共性的东西。事实上 ,语文学习中的文本的感悟方法、渠道、时间的安排等很多都是共性的。所谓个性化 ,是…     

妈妈,再抱我一次

今天是鬼节,谨以这篇稚嫩的小文遥祭我亲爱的妈妈。     

渴望忙碌

大千世界,芸芸众生,虽然都是一个人,同样是一生,但他们生活的内容、生存的方式、生命的价值以及时间在其心中的概念却是大相径庭.     

集锦中盘战

精彩片段（一）：取材于第３届中国棋圣战九段组半决赛曹大元执黑对聂卫平。这是一场波澜壮阔的屠龙之局，老聂的神妙着法在棋盘上挥洒得淋漓尽致。 白３２靠要借用一下黑棋。 ４６引征、黑４７必须补棋，白４８扳下后，白可满意。 ４９、５１直接袭击白棋的薄弱环节。 白６２、６４、６６为黑棋做整形手术，心情愉快。 白６８接着压，黑不能去断白棋。参考图一：黑１断、白２打至白６，黑棋被征吃。 白７２厚 实的一手。 白７６仍 未放弃对黑的 攻击。 白９０试 应手，给黑棋 留一些味道。 因白有１１１位爬过，黑９７缓攻白棋。 外边白棋…