运用课程改革新理念 加强农村教育再认识

由于各方面原因,农村小学的发展相对滞后,农村小学给人的突出印象是学生见识少、教师素质低、教学资源严重缺乏。这些都不能在短时间内解决,那农村小学如何在现有状况下进行课程改革呢?其实,课程改革理念为我们提供了一个全新的视角:任何事物都有对立的一面,如何在这场改革中迎难而上,变劣势为优势,这就需要运用课程改革理念,对农村小学进行全新的认识。     

创建特色学校 营造和谐校园——创建农村特色学校的实践和体验

一、农村特色学校的涵义与特征所谓农村特色学校,我们的理解就是以其独特性、科学性、稳定性等区别于其它农村学校并取得显著成绩,为社会和其它学校认可的学校。农村特色学校既有一般学校的共性,又有其鲜明的个性。它在教育思想、培养目标、课程设置、师资建设、教育管理、校园环境、学校设施等方面均有区别于一般学校的独特个性。