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唐剑宇  唐基昕 《物理教师》2000,21(1):29-29,31
物理极值题的解法很多,往往一道极值题同时可用几种方法去解,其中用三角函数求极值是一种重要方法.用三角函数求极值一般要先把不同角的三角函数化成同一角的三角函数,然后还要化成同一角的同一三角函数方能求解.因此用三角函数求极值往往会经过多次变换,使得求解运算比较繁难.但倘若辅以作日往往可使求解大为简化. [例 1]倾角为 θ的斜面上有一质量为m的物块,m与斜面间的动摩擦因数为μ,用力拉m沿斜面匀速上滑,则F最小为多少? [析与解]本题的一般解法是把 F和 mg正交分解到斜面和垂直斜面方向,列出沿斜面方向的力…  相似文献   
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文章探讨基于信息技术背景采取以下措施开展先进核动力技术及安全分析课程教学改革问题:坚持政治原则、思维原则、数字化原则、实践原则和能力原则等教学原则,通过线上线下结合法、情景演示法、演讲互动法、动画展示法、问卷调查法等教学方法,在课堂上实施“新闻报道—学生演讲及讲评—提问讨论—课程讲授”四步措施,并将课程知识讲授与课程思政有机结合起来,激发学生学习探索兴趣,使其深化所学知识理解与掌握、提高专业能力、发展创新思维,为成长为德才兼备的社会主义核事业的建设者和接班人奠定专业基础。  相似文献   
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