初中数学教学中的新课引入

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”课堂引入时要从“新”字入手来诱发学生的学习兴趣,调动学生学习的热情。苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态．就急于传播这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动,就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为负担。”因此,教师必须按学生的喜好和教材内容的不同情况,     

新课程标准下的数学课堂创新意识

在初中数学课的教学中,教师应针对不同的教学内容采取多样的教学方法和教学手段,唤起学生的创新意识,使学生产生强烈的创新动机,树立创新目标,充分发挥创新潜力和聪明才智,释放创新激情。而爱护和培养学生的好奇心是唤起创新意识的起点,教师应积极地努力为学生提供创新环境,激励学生发现问题、求事物发展规律,促进学生创新思维得到进一步发展。