我为母亲制新衣

作为职校生,进校时就选择了专业。不管你爱或不爱,不可否认,从进职校开始,你就与自己的专业结下了不解之缘。是自己的选择也好,是别人为你选择也好,瞬间的选择,迎来的命运也许是千差万别。专业,既然选择了,就不言后悔;路,既然已经踏上了,就应勇敢地走下去。这里,五位职校生向我们深情地讲述他们自己的专业。虽然他们的专业各不相同,但那份对专业的热爱都发自内心,一样的深,一样的浓。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。亲爱的职校生们,用心张开无畏的翅膀畅游在属于自己的那片天空,你会发现你所学的专业是最美妙的。让我们一起来热爱自己的专业,并为实现自己的梦想而努力吧!     

阅读与写作关系探讨

阅读水平的高低与写作水平的高低是相联系的.精读和泛读对于写作都是必要的.只会泛读,不会或不重视精读,对提高写作水平不利.写作也能促进阅读.以阅读为中心的教学方法容易导致多读少写或不重视精读.阅读与写作之间的联系是多渠道的,范围是宽广的.以作文为中心的看法没有揭示阅读对于写作的概括意义,也没有阐明写作主要是通过创作因素和研究因素来推动阅读这一特点,而是停留在机械的、形式的模仿上.读写结合,教师应该着重指导学生精读和批判吸收;应该逐步提高学生作文中的创作因素和研究因素.     

我为母亲制新衣

我家在浙西一个贫困地区，家里我们兄妹二人。父亲身体不好，生活的重担全落在母亲身上，她整天在山间地头劳作，舍不得穿着新衣在泥水里摔打，总是穿着出嫁时置的几套衣服。