浅谈工程招标控制价的编制对工程造价的影响

随着中国建筑行业的大火大热,特别是工程量清单招标模式的迅速兴起,无论从房产价格的起起落落来说,还是桥梁道路等基础生活设施,成本的预算控制影响工程的最终造价,进而影响人民的生活起居,因此作为在整个工程招标活动中重要的一环,招标控制价的编制起着非常重要作用。     

建构学生的道德人格

道德人格决定和支配个体的道德行为.本文从探讨大学生道德人格建构的意义出发,提出学生道德人格建构的原则和途径.     

基于大学生职业生涯发展教育的辅导员职能研究

一、大学生职业生涯发展教育的内涵及意义 大学生职业生涯发展教育是把大学生求职这一特定阶段的任务放到整个生涯发展的背景中加以探讨,帮助学生进行深度的自我探索、职业定位,提升职业决策能力与职业素质,从而使他们能够科学规划自己的学习、生活和未来的职业选择,最终达到人与职业的最优结合和个人的全面发展。     

构建高职学生思想政治工作育人体系的研究

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分.要建立以人为本、教书育人的教育理念,必须要拓展高职学生思想政治教育的新知识含量,构建行之有效的思想政治教育基层工作系统、人才保障系统、课程教育系统和多途径育人的体系.     

新形势下高职院校辅导员职能建设研究

高职院校辅导员是高职院校思想政治工作的骨干力量,是教育、引导、激励高职学生健康成长的引路人.如何加强高职院校辅导员职能建设,培养造就一批适应形势发展的高职学生,成为高职院校亟待解决的问题.从科学的选拔任用机制、学习培训机制、激励机制、辅导员发展机制四个实践层面,提出了辅导员职能建设的思路和策略.     

提高思想政治教育传播效果方法探讨

从传播学的角度看,思想政治教育工作是一种特定的信息传播活动,即思想政治教育传播以反映一定社会发展要求的思想观念、政治观点、道德规范等为主要内容的信息传播活动,是教育者有意识、有目的地对受教育者施加影响,通过思想政治教育信息的传递、接受与反馈,以达到彼此共享、互动、共识的社会行为、活动和过程.     

工学结合人才培养模式下提升大学生就业力研究

就业力(employability),在国内有些学者称之为"就业能力"或"可雇佣性".工学结合其实就是根据就业力的四个维度进行实习规划并充分利用实习机会全面提升四个维度上的能力,工学结合人才培齐模式下通过"加强专业建设,提升学生适应能力;加强课程体系建设,提升学生的职业能力;深化校企合作,提高学生职业素质;加强思想道德建设,提升学生的综合素质;实施全程化就业指导,增强高职学生职业规划能力"五个方面来提升学生就业力.     

高职院校全程化职业发展教育体系构建的研究

贯彻落实“以学生为本”的教育思想,构建全程化职业发展教育体系,就是将职业发展教育渗透到学校教育、教学、管理、服务工作和学校活动的所有环节,贯穿到高职学生大学生活的全过程,形成高职院校职业发展教育的全程化和专业化,增强职业发展教育工作的针对性,提高职业发展教育工作效果。     

工学结合人才培养模式下提升学生就业力研究

就业力（employability），国内有些学者称之为“就业能力”或“可雇佣性”。在英国，由部分大学、就业评定中心以及雇主组成的提升学生就业力协调小组将就业力定义为：一组使个人能更好地就业并能使他们成功地胜任所选择的职业能力，包括成就、理解力和个人特质。国际劳工大会将就业力定义为个体获得和保持工作，在工作中进步，     

基于大学生职业生涯发展教育的辅导员职能研究

一、大学生职业生涯发展教育的内涵及意义大学生职业生涯发展教育是把大学生求职这一特定阶段的任务放到整个生涯发展的背景中加以探讨,帮助学生进行深度的自我探索、职业定位,提升职业