英语比较用法中的一些习惯用语

英语中同质事物进行比较时,人们通常都是采用一定形式的原级、比较级和最高级来说明。同时,原级、比较级和最高级均有其习惯用法,有一些即是所谓的成语。有的已成为公式化的用法,也有的两者都不是,只是习惯了而已。这些均应引起注意。下面介绍英语比较用法中的一些习惯用语。     

EPT听力部分的剖析与应试技巧

EPT(The English Proficiency Teet)即《英语水平考试》是专为我国英语学习者设计的一种考试,其目的并非检查某一教学大纲或教材的完成情况,而是测试应试人员实际的英语水平。这一考试是在参考国外各种英语水平考试的基础上结合我国实际情况和需要而设计的。EPT考试中听力部分包括三个小部分,即十个单句,十句简短对话和几个短的段落(十道题)。该部分对考生的辨音,快速反应、归纳大意,掌握重点和细节。判断说话人的意图和态度、推测内在含义、掌握新闻重点等能力进行分项     

强化师专英语语音语调规范化教学为乡镇中学英语课堂教学把好基础关

Junior English for China(JEFC)是根据我国政府与联合国开发计划署达成的协议,由联合国开发计划署提供资助,联合国教科文组织任执行机构,人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作编写的九年义务教育初中英语教材。该教材要求学生不仅仅是懂点英语知识,而是运用所学的英语基础知识,通过听、说、读、写活动来表达思想,进行真实的或模拟真实的交流,获得为交际初     

管窥英语之否定

英语否定的表示方法与汉语很不一样，有时甚至完全相反，于此，拟就英语中否定的形式与意义及其类型进行探讨。     

管窥英语之否定

英语否定的表示方法与汉语很不一样,有时甚至完全相反。于此,拟就英语中否定的形式与意义及其类型进行探讨。     

谈谈日语的疑问句

日语疑问句在表现形式上与其它语言有些不同 ,它有可带疑问号与不带疑问号的两种句式     

略谈“for n.”表示的持续时间短语的用法

“for n.”表示的持续时间短语用来回答或表示“时间多长”的问题.持续的含义通常由for来表示.“for n.”表示的持续时间短语如何使用,介词for在持续时间短语中省略与否,     

论辅音音素在英语语音修辞中的功能

对辅音音素在英语语音修辞中的功能及表现形式进行了一些探讨,以便更清楚地了解辅音音素在英语语言中的作用。     

谈谈师专英语听说课教学

听说课是师专英语专业的一门基础课程.其任务是训练和培养学生的英语听说能力.听和说的能力是发挥语言交际和交流功能所不可缺少的.要上好听说课,保证听说课的教学质量,任课教师不但要做到充分了解、掌握和正确使用好所用的听力教材,抓好备课、讲课等主要教学环节,还要在教学过程中注意总结和灵活运用各种教学方法(包括听力技巧).如何搞好听说训练?怎样提高听说能力?这是目前许多教师和学生十分关心的问题,也是本人在近几年的教学之中不断探索与实践的课题.下面谈谈个人的意见.     

试论英语形容词的比较用法

英语中,进行比较时,就形容词而言,大多涉及原级,比较级和最高级三个等级。一般说来,最高级用法比较容易掌握,本文只谈形容词原级和比较级的比较用法。 一、原级、比较级比较的形容词作表语的句型模式: