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1.
唐志俊 《中国教育发展研究杂志》2007,4(10):115-116
学生在课堂中对数学课本的使用率是很低的。然而，教科书不仅是给教师看的，它还是学生的“课本”，岂能因为教师的看法而忽视学生对课本的阅读理解呢？因此，我们必须重视立足自学、立足巩固、立足提高，指导学生用好课本。 相似文献
2.
新课程改革的根本目的是促进每个学生的发展。通过新课程改革理念的洗礼,小学数学教学已发生了深刻变革,追求有效的数学课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。但是,在有限的课堂教学时间中,如果面面俱到, 相似文献
3.
唐志俊 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
一、在新旧知识的连接点着力在新知识的教学中,教师应该以新旧知识连接作为发力点,帮助学生找准新旧知识的连接点,使新旧知识之间建立起非人为的实质性联系,实现认知迁移,把新知识、新方法转化为已经学习过的知识与方法, 相似文献
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