木桶·陀螺·不倒翁

“木桶效应”的启示人们将一块块木板围拼在一起,加上一个底,再夯严缝隙就成了一只木桶。这样的木桶能盛多少水是由最短的一块木板决定的。只要其中一块木板很短,其它木板再长的也不可能多装水。这就是著名的“木桶原理”。关于全面发展的重要性,我们可以借用“木桶原理”加以阐释。一个人的成长包括很多方面,整体上     

小班小组合作学习存在的问题及对策

在小班教学实践中，合作教学能够最大限度地发挥其优势和特色。然而，由于一些教师缺乏对合作学习精神实质的正确把握，不可避免地出现一些偏差：合作前缺乏准备和讲解；在不需要合作处合作；课堂交流率偏低；组织汇报形式单一；评价没有走出甄别的误区等。必须认真研究针对性的对策，以提高小班小组合作教学的实效。