遵义师范学院生物实验室设施的标准化配备

实验室设施的配备需要标准化.实验室水源设施中的自来水、去离子水和蒸馏水、热水设施,电源设施中的380V电源、稳压电源、后备电源、照明分组控制设施,网络设施中的校园网、无线通信网、局域网等设施应该标准化配备.实验室设施的配备方式应该转变为规划化、标准化的配备方式.     

新型生物学教学法的探讨

简介建构主义教学模式及其教学法,对照传统教学模式,探讨以传统教学模式为主,尝试建构主义教学模式的生物学教学法.     

师范院校普及生态学教育提高学生生态意识的探讨

分析本校生物学教学现状,中学生物学教学需求,国内、省内自然保护、环境保护和现代农业的迫切需要,从5个方面论述了在师范院校普及生态学教育、提高学生生态意识的紧迫性和必要性,提出了开设生态学基础课程的3项建议.     

人体解剖生理学实验教学改进的新思路

为适应素质教育的需要,在分析中学生物学教材和人体解剖生理学高考试题、正视遵义市中学生物学教师队伍的现状、总结遵义师范学院人体解剐生理学实验的教学历程和经验的基础上,提出人体解剖生理学实验教学改进的3个新思路.     

绥阳县中学生物实验教学现状调查研究

采用自制问卷,对20名生物学教师开展了调查,对300名初一至初三年级学生采用实验操作规范程度现场评价,同时也采用了访谈、实地考察、查阅资料等方法进行了调查.结果表明:各学校对实验课的重视程度比"普实"验收前有了较大提高,多数教师对实验教学的观点与新课改理念相吻合;行政主管部门和学校,对实验经费投入太少,造成实验开出率较低;学生实验操作规范程度低;学校对学生实验技能评价方式单一;实验教学的教研活动开展少或活动内容名不符实.     

设计性实验在人体解剖生理学实验课的运用与探索

为了培养学生的实践创新能力以及分析问题和解决问题的能力,以“设计性实验在人体解剖生理学实验中的运用”为改革案例,介绍了设计性实验在人体解剖生理学实验中的教学方法、教学效果以及学生收获,并对开设设计性实验存在的问题提出了建议。     

浅谈我校升本之初实验室状况与举措

论述了遵义师范学院刚升本时实验室存在面积小、仪器设备不足、实验技术队伍不强、实验室管理不规范的状况。采取了充分利用现有条件,扩展实验室面积;合理配备实验仪器设备,增加实验仪器数量;加强实验技术队伍建设;理顺管理体制。完善管理制度等一系列举措,取得一定成效。     

昆虫标本制作综述

采获的昆虫除很少数情况外,都必须制成不同类型的标本。有些是立即制成的,即使是暂时保存着的另一些,也终将制成标本。要想制作成让人赞赏的昆虫标本并不那么容易,需要有相当技术经验以及不可少的工具和材料。     

RAPD的研究与应用进展

概述了DNA分子标记中RAPD的由来及其原理,叙述了RAPD在遗传学理论、遗传育种等许多方面的作用和最新研究应用进展.     

我国果树原生质体培养研究

本文从起始材料、原生质体分离、原生质体培养、原生质体植株再生等四个方面对我国果树原生质体培养研究进行了简要总结,对今后我国果树原生质体研究的发展提出了建议。