爱是关怀 爱是牵挂

“对每一个学生负责,帮助每一个学生成功”是十四中教师的育人观念。在这里,学生品尝到因为不断发展而获得的快乐,教师感悟到因为不断成功而获得的自豪,师生在一起成长的过程中体会着教育的幸福。     

用爱心构建和谐

蓦然回首,从1988年工作至今,已有18个年头,这期间,我先后担任过班主任、教研组长、教研员、年级组长等不同职务,而今回味,这其中的每一种尝试都是我人生中宝贵的财富,每一次经历都让我更深刻地体会"教育"的内涵,每一步成长都让我更执着于我的事业.     

幼儿园双语教学文献综述

当前,幼儿园双语教学已成为一个无法回避的热点。本文对近十年来的文献进行了综述与分析,发现目前国内外对于幼儿园双语教学的研究主要集中在幼儿园双语教学的可行性与必要性探讨、实践性研究和理论性研究三个方面。