产学合作培养复合型人才

一、培养复合型人才的“四个结合” 复合型人才可以理解为,较宽的知识结构(两个或两个以上学科专业知识)、厚基础、强能力的高素质人才。具体地说,对这类人才的培养应该是:较宽的知识结构与社会需要的专业知识相结合;理论研究能力与实践应用能力相结合;创新精神与求实态度相结合;做人与做事相结合。 1.较宽的知识结构与社会需要的专业知识相结合 长期以来,我国的高等教育体制,由于受前苏联模式的影响,比较重视在单一学科中培养人才,致使人才结构单向性,知识面     

高三物理一轮复习的策略

正高考前教师一般要带领学生进行三轮复习,第一轮复习往往以教材为主,检验学生对基础知识的掌握程度.因此,教师在带领学生进行一轮复习时,应检测学生是否真正地掌握了教材各章节中的基本知识、基本公式及是否能够正确地按照一定的步骤解题.一轮复习要重新梳理高一高二学习的基本概念、公式,对这些基本内容进行系统的理解加深,并在这些基础上加强阅读理解和分析问题的能力.物理学科在我国素质教育中起着不可忽视的作用,学生在具体     

高中物理课堂教学现状及生态课堂实践研究

我们教师不能仅仅关注怎么＂教书＂,还应该关注我们当前的课堂教学是否有效,学生在获得知识的同时还获得了什么,是否感受到学习物理是一件幸福的事情.笔者就当前高中物理课堂教学现状进行了调查,本文选择其中的几个与学生情感相关的问卷调查结果和大家一起分析.1现状调查研究当前的高中物理课堂教学存在着哪些问题呢？笔者调查后发现,主要...     

引入研究性学习方法提高《岩体力学》教学质量

本文探讨了研究性学习在岩体力学课程教学中实施的可行性以及实施中应注意的几点问题,研究表明研究性学习对于提高教学质量有着积极的作用.     

长江三峡工程水库塌岸研究

水库塌岸是影响三峡水库移民工程安全的重大地质灾害问题。该文在分析三峡库区塌岸特征的基础上，总结了近期库区塌岸治理工程治理的若干关键技术问题，论述了三峡库区塌岸预测方法。以兴山县高阳镇库岸治理工程为例，介绍了库岸稳定分析、库岸再造范围预测和工程治理方案论证的方法、步骤和具体内容。     

岩石力学课程实验教学改革的探索

岩体由于具有弹性、脆性、塑性和流变性,以及非线弹性、非均质和各向异性等特征,目前主要通过岩石实验的方式获得相关的参数来表征上述的岩体性质。文章针对岩石实验课程教学．通过分析当前高校岩石力学实验课的实验教学现状．提出了新的培养思路．对从事岩石力学实验教学改革的人员具有一定的意义。     

纸在物理实验教学中的应用

纸是日常生活中常见的学习、办公用品,在实验教学中,利用它可以做很多的实验,效果不错．现将利用纸可做的有关实验介绍如下：     

等效电路图八种画法例析

电路计算的首要条件是正确识别电路,搞清各元件之间的连接关系;对较复杂的电路应先将原电路简化为等效电路,以便分析计算．画等效电路图的方法很多,现结合实例介绍下面八种画法．     

充分发挥教指委作用 推进地质类专业教育内涵式发展

自1998年教育部对本科专业进行调整,十几年来地质类专业变动较大,各高校所办地质类专业也出现参差不齐的现象,不仅办学标准难以统一,而且专业内涵也各不相同,与国际接轨更是困难。2012年本科专业新目录公布,对地质类专业又进行了一定的调整,未来一段时间内地质类专业设置和办学方向将会相对固定,推动专业教育内涵式发展则成为今后地质类专业建设的主要任务。基于此,本文在讨论目前地质类专业发展现状和所存在的主要问题的基础上,对于如何充分发挥教育部高等学校地质类专业教学指导委员会的作用,引领各高校推进地质类专业教育内涵式发展的主要举措进行了分析。