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商庆毓 《新课程导学(上)》2015,(7):7
课堂是学校教育的主阵地,是传承知识的主渠道。研究的难点是如何设计自学提示,让自学指导成为桥梁,拉近学生与新知的距离;让自学指导成为拐杖,引导学生不断地发现与探索?进而指导学生有效的自学。准确来说,是面对学生充分的自主,教师的"导"应如何来体现,充分达到教育功能的最大化。因而,构建高效课堂对于学校的发展、教师的发展和学生的成才都是极其必要的。对于构建高效课堂几类观点:(1)构建高效课堂主要是个实践操作层面的问题,重点 相似文献
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