谈师范院校音乐专业实践教学改革

师范院校音乐专业艺术实践教学活动的开展,对音乐专业的课堂教学所起到的检验与促进作用是非常明显的.     

完善器乐教学课程体系，适应社会发展需要

器乐教学是高师音乐教育中的重要组成部分,也是大学生素质教育的一种体现。高师音乐专业器乐教学不仅是传授演奏技能和技巧,而且是为国家、为民族培养未来合格的音乐基础教育工作者。1.当前高师音乐专业器乐课教学,仍然存在脱离中小学音乐教学实际和当今社会对普通音乐教师基本要求的现象。在器乐教学上缺乏明确的教育目的和严格的教学要求。在课程设置与教学内容上,其“主修”和“选修”的问题,往往取决于学生的爱好和现有的师资条件,没有考虑将来是否能够适应普通基础音乐教育的需要。这种做法,往往导致一些“主修”器乐的学生,从入学一开…     

高等师范院校音乐教学的思考

高校音乐专业教师不仅要精通专业学科的技术技能，还要具备先进而又科学的教育思想和教学观念，掌握现代教学方法和教学手段，确立正确的教育观念，积极参与音乐教育改革与创新，实现真正有效的素质教育，以适应现代社会的发展需要。     

民族音乐在高师音乐教育中的地位

长期以来，中国民族音乐在高师音乐教育中还没有得到真正的重视，从全国高师音乐专业所开设的课程来看：基本乐理、视唱练耳、钢琴、手风琴、和声、歌曲写作、合唱指挥、曲式、作品分析、复调等二十多门专业课，从体制到教材，无不是西欧音乐院校的模式。除中国音乐史外，没有一门是独立或是与民族音乐有多大关系的授课内容。中国的传统民族音乐和理论知识在高师教学中是个薄弱环节。调查显示，不少学生只知有洋，不知有中，学洋的多，学中的少。尤其是在理论上产生了一些糊涂、甚至错误的观念，认为中国的音乐落后，文化不发达；或是认为科学性少，玄妙性多的现象。民族虚无主义、妄自菲薄比比皆是，这些原因主要是长期以来受欧洲古典音乐为中心的理论影响，并一直起着统治地位。如这样下去，我们祖宗给我们留下的光辉灿烂的文化，将要受到破坏、遗忘和失传，甚至后继无人。笔者认为，高师音乐教育应以弘扬中国民族音乐为突破口，加强广泛的民族音乐教育，把中国民族音乐继承和发扬光大，这是我们当代音乐教育工作者的责任。     

小号吐音技巧分析

铜管乐吹奏技术取决于气、唇、舌,指的是协调动作,因此运用舌吐音是铜管乐吹奏技术的一个重要环节.实践证明,由于在运用舌吐音上发生了问题,不能完美地表现音乐作品.下面就运用舌吐音的几个问题进行分析. 　　……     

器乐教学在高师音乐教育中的功能

本文根据器乐教学改革的实践体会，从立足国民基础音乐教育的实际出发，努力改进教学内容和教学方法，不断完善器乐教学体系；从明确教学目的、坚定学习信念、理论联系实际、优化教学资源配置等方面，综合分析教改过程中的基本思路及其具体运作方式，使器乐教学真正在音乐教育中发挥其重要作用。     

表情教学在音乐教育中的重要性

我们常说,以情带声才能声情并茂。在演唱演奏过程中,演员的表情最吸引观众的目光,因为表情作为人物面部语言的外在符号,传达着人的喜怒哀乐,是感染、带动整场演出和整个舞台情绪的最活跃因素。没有表情的演奏或演唱,不仅不会给人以基本的音乐美,更不具有震撼人心的感染力和穿透     

谈成人音乐教育的教学与改革

根据成人音乐教学实际,加大对成人音乐教学改革力度,突出成人素质教育的紧迫性和必要性。结合成人音乐教育的根本性质、教育思想和教育观念,重点论述成人音乐教育在素质教育中应予以解决的几个紧迫问题,力求全面提高成人音乐教育与素质教育质量,构建一套完整的成人音乐教育体系,整体提高全民音乐素质。     

音乐教育在高校校园文化建设中的作用

音乐教育在高校校园文化建设中起着不可替代的作用,它有助于提高当代大学生的科学文化素质,是全面素质教育的重要组成部分,是当代大学生实现自身美化、完善人格塑造的重要手段。开展多种形式的音乐教育,能促进大学生的身心和谐、健康的发展,能更加促进社会主义精神文明建设。高校音乐教育的普及和加强,对创建高校校园文化提供了良好的基础,也会加快高校校园文化的建设步伐。     

早期音乐教育中的绝对音感与相对音感

早期音乐教育实际上也就是实施早期音感的教育。早期音乐教育的效果，如同训练奥林匹克游泳选手从生下来就泡在水里那样，尽早地把人投入到音乐环境中去生长。这确实不是件坏事。其他教育虽然同样如此，但不要忽视，每个人都有适合于自己接受某种教育的时期和年龄。个人的差异，特别是每个人先天的才能都有很大的差别。对音乐艺术妙趣