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嘎玛多吉 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别。然而班级管理只有采取合理的方法和策略,才能取得事半功倍的效果,才能发挥学生的才能,使学生积极、健康地发展。 相似文献
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