学生在函数概念学习中的困难分析

函数概念是学生数学学习中感觉最困难的概念之一,从函数概念本身和学生的发展水平分析,寻找学生学习函数概念困难的原因.     

巧借媒体技术，打造活力课堂

布鲁纳认为：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”初中生的年龄小．注意力不够集中。往往凭兴趣认识事物。教师可以利用多媒体教学的手段，把书本知识变成生动活泼的画面，使课堂教学的“导入”变得生动有趣。在学习《第二次世界大战》时，我让学生搜集有关图片，在课堂上举办一次二战图片展，导人新课，让学生感受到二战的残酷性和野蛮性...     

浅谈中学数学中的概念教学

本文依据数学概念的特点和教学的实际情况,归纳了几点概念教学的基本策略,为中学数学中的概念教学提供参考．