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夏小霞 《新课程导学(上)》2022,(4):47-48
初中历史微主题教学要随时关注学生能力的形成反馈.针对微主题教学中容易出现"中看不中用"、学生对基本史实把握不清的问题,笔者通过案例研究、经验总结、文献阅读等方式,对初中历史微主题教学的反馈范式进行了认真研究.研究表明,微主题教学中及时反馈,有利于准确把握学情,有效提升教学效率,使微主题历史课既"华丽"又"实在". 相似文献
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夏小霞 《语数外学习(高中版)》2013,(2):141-141
"说"是英语学习的重要方面,语言表达的清晰自然流畅是说者英语水平和英语素质的重要体现,然而许多学生都忽视这一点,从而使我国学生的英语口语水平总体上不高。本文试着从语音学和音位学角度浅谈英语读法规则,希望对英语学习者的口语学习有所帮助。 相似文献
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