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“教学、教学”,无非是教与学二个方面的相关相因。中学语文学科的教学虽众说纷纭,各具特色,但最根本的要点还是教学生以方法;从学生方面说,就是学方法。本文试从“教”与“学”两个方面来谈中学语文的教学问题。 教法的把握 在提高课堂教学效率方面,辽宁特级教师魏书生是突出代表。他身兼数职,既是校长、书记,又是两个班的班主任和语文教师。据他自己说,一年因社会工作。常常一半以上的上课时间不在校,耽误的课,学生说不用补,学习成绩却在当地最高,这是什么原因呢, 相似文献
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一、加强语文试卷讲评课的必要性
新课改进行当中。中学语文试卷讲评课仍然存在“少慢差废”的现象：教师不重视,讲评过程拖沓,没重点,效果差,时间浪费。具体表现为： 相似文献
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