“天象观测”研究性学习的设计

近几年来,报刊、电视节目中关于天象的报道越来越多。而随着“神舟”系列飞船的成功发射,特别是载人航天的成功,人们对天文知识、太空探测也越来越感兴趣。很快,更为宏大的“嫦娥工程”又即将付诸实施。作为天文爱好者和未来天文事业的接班人,青少年学生对这些更是充满了期待和向往。在学校里开展“天象观测”研究性学习课(或课外活动小组课),可以培养同学们的学习兴趣,开启天文知识之门。考虑到各个学校的条件不同,这里主要是研究天     

数字时代STEAM教师专业发展策略研究

数字时代教师角色面临变革与重塑,对于从事与数字技术密不可分的STEAM教育的教师更是如此。数字时代也使得学生对教师、新教师对老教师的数字反哺成为必要和可能。通过分析S小学和B中学两所学校在教师培训方面的优秀实践案例,本研究从翻转课堂、学习共同体、师徒制三个方面提出数字时代促进STEAM教师专业发展的策略。     

奥运活动模拟在地理学习中的应用

情境模拟法在学校教育教学活动中时常被用到,而大型活动的模拟在地理学习中却较少涉及。主要原因是存在观念更新、时间紧张、操作烦琐等方面的障碍。但只要克服障碍、成功实施,它就有可能在学校活动中产生较大的影响,在学生心目中留下难以磨灭的印象。随着2008年北京奥运会的逐渐临近,人们对奥运活动的热情也越来越高涨,广大青少年学生更是对各项奥运活动与体育项目充满了兴趣和渴望。如果在地理学习中模拟相关奥运活动,可能会取得常规教学不易达到的学习效果。第一,由于奥运活动涉及面广,包括区域政治、经济、文化体育、城市交通、安全、环…