高校体育教学应注意的几点问题

随着素质教育的深入开展,体育教学在高校教学中的作用日益重要。本文针对当前高校体育教学存在的主要问题,就推进高校体育教学提出几点看法。     

基于阳光体育运动的体育素养培养探析

体育素养是在先天遗传的基础上,通过后天环境与体育教育的影响所产生的,包括体质水平、体育知识、体育意识、体育行为、体育技能、体育个性、体育品德等方面的要素。培养和发展学生全面的体育素养是学校素质教育的重要内容,也是当前学校体育的主要目标。     

贵州喀斯特与少数民族传统体育文化

贵州喀斯特地貌独特，产生的文化称之为喀斯特文化，其中的少数民族体育文化是其中的组成部分，属于非物质文化的范畴，它并不单独地、独立的物质存在，而是依附于少数民俗节日和节庆呈现。     

学生英语学习策略的培养

小学阶段是学生学习英语的最佳启蒙时期,小学生的身心发展已经为英语学习奠定了基础。随着研究的深入,大多数人比较一致的看法是,儿童学习英语的最好时间是6～13岁。在这一阶段,他们生长发育快,体质增强,神经系统结构已经趋于成熟,注意力和抽象思维比幼儿期有了较大的发展。从注意的稳定性来看,7-10岁的小学生注意力可以持续20分钟左右,10～12岁则可持续到25分钟。