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姚光红 《中国科教创新导刊》2008,(26)
被称为现代心理学"第三势力"的人本主义,其教育目标是培养人格健全,有自由选择能力的整体的人;其教育原则是创设安全的学习环境、学会学习、促进学生的学习欲望和情知交融。这些教育目标和教学原则所体现的以学生为本的思想对我国高等教育有很大的启示。 相似文献
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邓小平职教思想中的人才观内涵丰富,文章主要从邓小平对职业人才的衡定标准、用人方式、育人模式三个方面进行探析,力求更好地理解和践行邓小平关于职业教育发展的理论思路,为职业教育发展和专业人才培养做出更切实、更有效的努力。 相似文献
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