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姚冯兵 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(7)
随着新课程的深入,实验越来越多地走进化学课堂。而在实验教学中,常会碰到一些意外情况,它需要教师正确而迅速地作出判断,并能妥善处理,这就要求教师必须具备一定的教学机智。正如俄国教育家乌中斯基所言:“不论教育者怎样地研究了教育理论,如果他没有教育机智,他就不可能成为一个优秀的教育实践者……”。 相似文献
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