《心中的鹰》

自读导言1.整体把握，体会作者的思想感情。2.进入情境，理解作者“心中的鹰”的形象。3.品味语言，领悟重点语句的含义。(解说：本单元的教学目标是整体把握，体会记叙文中抒情、议论的作用。对于本文来说，重点和难点应当放在引导学生揣摩语言的深层含义和体悟“鹰”的形象上。)自读程序1.激发感情，导入新课。由毛泽东的《沁园春·长沙》中的“鹰击长空”的画面切入，或者选取草原上雄鹰展翅翱翔的镜头，让学生直观地感受到鹰的英姿。2.范读课文(或者听朗读带)后学生自读。要求：听准字音，体会感情，理解部分词语的含义。给加点的字注音…     

《谈骨气》课堂实录及评说

[课堂实录]一、导入新课记得有位名人说过：""人不可有傲气,但不可无傲骨,"天地间有浩然正气,人应有铮铮骨气。同学们,今天我们就一起来学习《谈骨气》。（加点字板书,下同）二、检查预习1．出示小黑板,让一生给加点的字注音,嗟（jie）吆喝（yao）丞相（cheng）拘?..     

《灰姑娘的时钟》

[自读导言] 1.学习课文从有趣的故事引出严密的逻辑思维问题的方法,培养从不同的角度分析问题的能力。 2.把握文章的论点和论据,体会文章一步步推论,最后得出结论的方法。 3.学习编写提纲和摘录要点等写读书笔记的方法。 4.学习准确、严密、生动的论述语言。     

“主任”今年二十二

小时候听人算命,说我吉星高照,年轻时就能出人头地。这不,属猪的我真出人意料地从一个小城来到长沙市一中,当上一群刚从小学跳入初中的孩儿们的“主任”。命运的有无,我且不去管它,几个月的经历,我只有一个感觉,当教师难,当班主任更难。走马上任之初,看着那一张