初中化学课堂教学的有效开展探究

伴随着初中课改的不断推进,针对化学课堂教学的讨论也得到了同行的响应。从目前肺寸沦的结果来看,诸多同行都赞同将“探究式教法”、“主体性教育观”引入到课堂教学之中。从而,笔者也尝试着进行了教学实践。在此基础上,笔者感觉到：上述教学方法和教育观本身没有问题,但在实施过程中却常常不了了之。现象的根源,可归因于这样几个方面：①诸多教改创新未能考虑校本要求;②诸多教改创新在现有大环境下难以充分施展;③诸多教改创新在缺乏激励的条件下被教师所搁置。由此可见,对于初中化学课堂教学有效开展的探究活动,还远未结束。     

加强当代初中学生教育与管理的策略

当代初中学生主要是1995年之后出生的青少年,他们大多为家中的独生子女,在家中是被溺爱的"小皇帝""小公主"。当今网络信息技术和通讯技术十分发达,在给我们带来方便的同时,也极易对初中生这样的未成年人的成长带来巨大的负面冲击。因而提出了关于加强当代初中学生教育与管理的策略。     

浅谈中考复习教学中如何提高试卷讲评课的效率

试卷讲评课效果高低对复习教学质量的高低有着决定性的影响.但由于在传统应试教育的影响下,一些初中教师在复习教学中仍采用传统的题海战术,使得学生的课业负担不仅没有减少反而出现增加的趋势.本文以中考复习教学中的试卷讲评课为背景,分别从中考复习教学中试卷讲评课存在的不足及应对措施就如何提高试卷讲评课的效率进行探讨.旨在与同行进行业务交流,以不断提高试卷讲评课的效率,进而提高中考复习教学质量,并为提高初中教学质量而不懈努力.