单篇课文教学的科学设计

如何合理选择和安排教学内容,进行科学设计是每个教师所必须考虑的重要问题.根据唐懋龙老师的研究,作为例文的单篇课文教学需要有三个过程,即阅读理解课文,学习课文的表达形式,将知识转化为技能.本文以他设计的<青山处处埋忠骨>一课为例,探索单篇课文教学三个过程的设计思路.     

一言一语总关情 一举一动感人心——试论教学语言的艺术

教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教师的教学语言在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”可见,教师的语言对提高教育教学效率、培养学生诗意人生,具有重要的作用。所以,作为语文教师的我们更应该要重视自身教学语言的表现力和穿透力。