高校财经类课程实验教学模式设计

《中华人民共和国高等教育法》明确规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实验能力的高级专门人才。”这是教育法对理工科和财经类学生培养的共同要求。然而,目前我国高校财经类课程实验教学不同程度地存在着教学理论落后、缺少实验教学参照标准体系、没有建立完整的实验教学体系等问题。本文探讨将主体教育理论与构建主义学习理论应用于实验教学的实践,总结和尝试构建包括实验教学目标确立、实验项目的设计、实验手册(实验教材)建设、实验环境布置、实验教学的实现方式、实验教学分析与评议等内容的完整的财经类实验教学模式体系。     

在游戏中提升孩子的思考力

思考力和游戏 在伴随幼儿成长的各种游戏中，孩子需要积极参与，不断思考，在思维活跃的状态下解决碰到的一个个问题。这类游戏的形式有很多，如，接龙游戏、躲藏的游戏、组合的游戏、手指的游戏等。丰富的游戏形式非常适合于在家庭中开展，寓教于乐、寓教于玩，使孩子在玩中得到智力开发，培养学习兴趣，提升思考力。