从英汉差异性探讨四级考试中的段落翻译

对于母语为汉语的大多数中国学生来说,尽管英语词汇、语法运用都没有问题,但总觉得自己表达出来的英语有股汉语味,尤其是在四级考试的段落翻译中,自己感觉翻译得不错,可就是拿不到高分,其根本原因在于没有完全理解和掌握英语与汉语这两种语言的差异性。本文从英语和汉语"形合"与"意合"的差异性,探讨汉语段落的英译技巧,以期对学生未来考试有所帮助。     

浅谈阅读能力渗透法在英语课堂中的运用

本文根据目前英语教学的现状,现代技术的发展以及教学探讨与实践,阐述了三维双向渗透法在荚语课堂阅读教学中的运用,以期有助于学生提高阅读能力,提高课堂教学效果。     

浅谈日本饮食,体会日本文化

日本是一个经济高速发展的国家,随着经济的发展,人们对饮食的要求越来越高。当前,日本文化已经开始影响世界,而影响最大的是饮食文化。本文以日本饮食文化为切入点探讨日本的饮食文化特色及文化内涵,意在更深入地了解日本饮食文化,同时更好地体会日本文化的魅力。     

加强英语写作训练，提高学生写作能力

本文以“建构主义理论”为依据,研究学生的思维特点和认知规律．将整个中学的基础写作和大学阶段所学的内容进一步系统化,构建一个完整有序的训练模式——三段三步系列写作训练模式．使学生在有序训练中迅速提高英语写作能力。     

在扬弃中求创新——传统式教学和主体性教学的对比与实践

应试教育体制下学生学习负担过重,许多教师只注重让学生死记硬背。拼命打“题海战”,追求唯一的标准答案,忽视了学生创新能力的培养。结果是,学生想象能力愈加变得苍白,不会灵活运用所学知识解决实际问题,创新能力越来越贫乏。那么,如何激发学生的好奇心和求知欲,调动学生学习的积极性和主动性,让学生学会自主学习．真正成为学习的主人呢;如何提高学生创新意识。培养学生创新能力呢．本文针对教学实际作了探索。