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姚锦志 《中国科教创新导刊》2012,(15):247-247
启发式教学是一种以学生的思维为核心,引导学生进行积极主动学习,能够提高学生学习热情的有效教学方式.本文针对当前短跑教学中存在的各种问题,提出了在短跑教学中采取启发式教学的思路,并指出相应的有效措施,教师通过创设问题、活跃课堂气氛等方式激发学生学习兴趣,提高短跑教学质量. 相似文献
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