和青年教师谈心

我是一位有22年教龄的教师,也有担任副校长主管教学13年的经历,今天我依然坚守在三尺讲台,和身边的青年教师一起教书育人。因为我挚爱课堂,课堂让我体验到了作为一名教师的幸福和自捌介值实现的满足感,也因为自己所承担的角色不同,终日忙碌在师生之间,听课、评课、指导教学的机会多,再加上培养青年教师是我个人工作中重要的组成部分,所以我对培养青年教师有许多思考。现针对青年教师的成长与发展谈谈自己的几点看法。     

和孩子一起走在高考的路上

一天晚上,孩子骑上自行车去了学校,随着一声关门的声音,我的心似乎被门挤了一下有点疼,因为我知道孩子今后的路会更“崎岖”：面临挑战、压力、失败……一种对孩子的期盼和疼爱紧紧地交织在一起。     

让教师在校本研修中成长

校本教研是促进教师专业成长的有效途径,是提高教师素质的有效手段。借助校本教研,可让教师的教育理念提升到一个新的层面。促使教师在学习中提升。思想是行动的先导。抓校本教研,首先要通过专业培训学习,引领教师要站在为学生终身发展奠基、教孩子看到生活的美好和希望的高度上去对待自己的教师职业。每学期初,通过学科组形式对教师进行教材培训,从课程的编排体系,教材的编写思路、结构、内容及要求等方面作分析,使教师对教材有整体的了解和更深刻的领悟。     

“严”师难忘

人们都说恩师难忘,但我要说＂严＂师更难忘。在我成长的路上,有一位老师让我刻骨铭心,至今感激不尽,他就是我高中时的数学老师——李平。李老师看上去就像他的名字一样平常,他其貌不扬,但教学水平和教学成绩却是一流的。有幸做了他的学生后,我才知道了他的不平常和严厉。最初我有点＂恨＂他,因为他课前提问太严厉。每次赶上数学课,同学们都会早早坐好,准备好课本和练习本及有关学习用具,在教室里安安静静地等着     

课堂上奖励的魅力

赞赏和鼓励是课堂上的阳光雨露,滋润着孩子的心田,同时让他们的思维始终处于积极的状态,这有利于学生理解和记住所学的知识。在教学英语第五册"How many milk do you want?"一课时,我准备了小袋的牛奶5袋,各种水果10个,小贴画5张,还有最主要的就是调整好自己的心情,精神百倍地走进课堂。学习新单词时,有的孩子已能根据音标自学单词,我就叫这些孩子来当教师,当他们站在讲台上手拿教鞭神气十足地教单词时,其他孩子跟读得非常认真,孩子们争先恐后地想当教师,同时,为了自己能当一回教师,在学习下一模