建立群体管理体系

技工学校的性质和特点决定了学生管理工作的难度。具体说:一方面,技校学生不象普通中学的走读生那样,在一天紧张的学习之后回到父母身边,而是过着校园集体生活,     

谈谈技校学生的社会化问题

技校的学生大多是十五六岁入校,已相继进入青年期,他们处在人的社会化的重要阶段。所谓社会化,是指个人一生中在与他人及社会的接触和互动中,形成个性,获得并履行社会行为规范及社会角色,以不断适应和参与社会生活的过程。社会化对于任何人都非有不可。人由生物人被...     

以奥林匹克竞赛为动力 促进技能训练规范化

为提高职业技能培训质量,荣成市技工学校以国家劳动部、中华全国总工会等部门《关于举办首届中国青年奥林匹克技能竞赛的通知》为动力,开展多种形式的技能竞赛活动。竞赛中严格按国家《职业技能鉴定规定》进行,做到以竞赛促技能训练规范化、科学化。为达此目的,该校在负债的情况下,投资20万元,购制了部分用于竞赛和技能训练(实习教学)的大中型设备及工卡量具。自1993年初起到目前止,该校先后组织全校8个专业的在校学生按国家技能鉴定标准进行各     

面向市场的新招

荣成市技工学校在积极完成教学大纲规定的各项教学任务的前提下,针对市场经济对人才的需求,对原教学内容和教学重点进行了必要的调整和充实、更新。他们的具体做法是: 1、适时调整教学重点 针对荣成建筑业发展较快,建筑企业普遍缺少工程预算技术人才的实际,荣成技校砖瓦抹灰专业     

校园静态文化之我见

校园文化分别表现为动态的和静态的两大类型。所谓校园动态文化,顾名思义,是指校园内以学生群体为主体的课外文化活动,这些活动群体性强。如文学社、文学沙龙、文艺演唱会、交谊舞会、书法及绘画比赛、讲演会,等等。它是校园文化中最活跃最具影响力的部分;所谓校园静态文化,是与动态文化相对应的一种校园文化现象,其主要是指校园内处