安全教育的时代特征与现实思考

中小学安全教育工作具有鲜明的时代特征。随着社会的不断发展和新的安全问题不断出现,安全教育的内涵和外延需要不断地深化和延伸,需要不断解决中小学新时期安全教育中存在的新问题。完善符合时代要求的中小学安全教育体系,创新中小学安全教育形式和内容,探索中小学安全教育的新途径和新方法,才能不断提高中小学安全教育的实效性。     

共名与无名:接受语境的嬗变--解读《围城》之二

《围城》问世以后,即成为一定时空下的历史存在,同时对它的读解也是一个历史的存在。特定时代的接受语境成为读解《围城》的一个重要的前提条件,只有理解了《围城》的接受语境,才能更好地理解它的接受史,对它作出更接近文本的评价。     

“高危”警报 校长被视为职务犯罪高危人群,倒逼教育体制改革

<正>【本期话题】"高危"警报校长被视为职务犯罪高危人群,倒逼教育体制改革【话题背景】如今,为了让孩子上个好学校,许多家长使出浑身解数,托关系,找路子,四处奔波。在北京,一些家长甚至不惜花费十几万甚至几十万把孩子送进名校。因此,校长、教育行政官员也就成为众多家长追逐的对象。北京市西城区检察     

信息技术为特色办学插上腾飞的翅膀——专访中央美术学院附属实验学校校长姜源

中央美术学院附属实验学校(以下简称"央美实验")是北京市朝阳区教育委员会和中央美术学院合作建立、由中央美术学院承办的十二年一贯制公立美术特色示范学校和中小学素质教育示范学校,也是北京市艺术教育特色学校、北京市学校文化建设示范学校,还是中央美术学院美术特色指导基地。该校近年来利用信息化助力学校特色建设,美术特色更加鲜明,教育管理更加科学和个性化,教学成效更加突出。     

中国教育科研计算机网信息共享服务研讨会述要

中国教育科研计算机网信息共享服务研讨会述要［本刊讯］中国教育科研计算机网文献信息共享服务研讨会于１９９５年１月１３～１４日在北京清华大学召开，由清华大学图书馆承办。参加会议的为中国教育科研计算机网示范工程承办学校的图书馆，即东北大学、上海交通大学、东...     

社会化主导下的高职院校实践教学质量评价体系研究

实践教学是高职教育教学的重要环节。现针对目前高职院校实践教学存在的问题和成因,以社会化为主导,制定系统完备的高职院校实践教学质量评价体系,拟定指标体系的主要内涵和权重,从而为深化高职院校教学改革发展提供方向,这对提高许多高职院校办学质量具有重要指导意义。     

电子出版物的形式设计和版面设计

电子出版物的形式是指为达到某种阅读自的而采取的媒体搭配方式．由于电子出版物可表现不同的内容,诠释其内容的方法也很多,因此电子出版物的形式多样．以课堂教学CAI为例：数学对象的特点是思想事物的形式化抽象,数学研究的对象不具有任何物质特与,它是人对自然界的概括和认识．数学思维包括逻辑思维、形象思维和直觉思维．因此必须凭借模型、图表等在头脑中形成记忆表象、作为思维材料加以理解和分析．物理教学的主体内容是要搞好概念和规律的教学,物理概念和规律的教学必须以实验作引导,而实验存在环境与反复时间性的限制,所以…     

普通高中特色学校建设的误区及评价缺失

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化,扩大优质资源。推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需求。探索发展和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也明确指出,要促进普通高中多样化发展,探索学校多样化发展新途     

一种帆板控制系统的设计

基于STC单片机设计了帆板角度实时控制系统。该系统以双CPU为控制核心,采用双机通信,通过对角度测量模块、电机调速模块、人机接口（键盘、LED显示器）等模块并结合良好的算法进行了准确的控制,实现了帆板角度的精确测量及显示。     

校本教育科研的指导观

从调动教师的热情,帮助教师寻找教育理论与教育实践的结合点,提高教师自主研究意识、挖掘教师的研究潜能,准确认识教师进行研究的不平衡性及对不同教师的分层指导四方面论述学校管理者应有的校本教育科研指导观。