学习反思引领

在新的教育形式下,学习是永恒的话题。在有限的时间里促进学生的发展,需要基层教师切实学习与提高。要成为教育工作中优秀的一员,我们就要努力地学习,不断反思,充实自己,完善自我。     

《找规律》教学设计

教学内容：人教版一年级下册第88和89页,《找规律》的例1、例2和例3。教材分析：这是小学数学人教版一年级下册第八单元的内容,是根据课程标准改革新增加的内容,也是数学课程教材改革的一个新变化,主要是对学生进行数学思想、数学方法的教学,旨在拓宽学生的视野、开阔学生的思路。本课时内容主要为直观图形形状和颜色的变化规律,所借助的知识铺垫有：简单几何图形的认识、美术智能及生活经验。本课的学习能为将来二年级学习循环的知识奠定基础,也能让学生体会到生活中有规律事物的美感和规律在生活中的重要作用。