怎样上好生物课

一、课堂上多给学生一些“说”的机会 在新课改中。我们不能常把课堂教学改革挂在口头上,要从根本上转变观念,在适当的时候该偷些“懒”就应偷些“懒”,把“说”的机会多让给学生一些,不能怕课堂上学生一说而难以掌控就常常剥夺学生发言的机会。让学生给学生讲解,不仅让学生掌握了学习的主动权,激起了学生的学习兴趣,并且在不同程度上也会增强学生“不服输”的竞争意识,对整个班级来说。学习气氛则会更活跃。     

成人教育人才培养模式中的考核机制

文章介绍了成人教育人才培养模式中现有的考核机制,分析了其中存在的问题,如教材管理极不规范等等。最后。提出要建立新的考核机制：加强成人教育考核规章制度建设;完善对教材编写的监督管理;建立完善考核奖惩制度;成立专门的成人教育考核办或者类似机构;确立理论与实践相结合的考试形式。     

合理运用多媒体技术进行生物教学，提高课堂的有效性

21世纪是信息化社会。多媒体技术在教育教学中的应用也是最有前途的发展领域,而所谓的多媒体技术就是把声、图、文、视频等媒体通过计算机集成在一起的技术。我作为一名农村的生物教师,也尝试着用现代教育技术辅助教学,即合理运用多媒体技术进行课堂教学。现就运用多媒体技术进行生物课堂教学,谈谈以下五点体会。     

多维融合：当代美术教育的价值取向研究

所谓美术教育价值取向,是指美术教育价值主体在把美术教育作为一种社会客体存在的情况下,根据美术教育发展需要对这一社会客体所进行的价值设定与价值预期。这种价值设定、价值预期一旦形成社会共识后,将在相当长时间内对美术教育行为具有指导和约束作用。然而,长期以来,我国美术教育由于受种种原因的影响,其内在的价值取向出现了偏颇,直接导致了美术教法、学法等方方面面的不科学。     

艺术与科学交融于学生素质的终身发展

艺术与科学作为人类精神探索与建构的两翼形式,其本身就是一个完美的结合体,它们的交融将是未来人类思想发展的主流,是推动教育持续发展、学生素质终身发展的一个重要抓手。因此,研究艺术与科学的有效结合,探索科学的实施策略和方式已成为当今教育界的一致看法。     

避免党内团结庸俗化:营造党内和谐的关键

党的团结和统一,是党的生命,是革命事业取得胜利的根本保证。针对党内出现的团结庸俗化倾向,从党内团结的内涵界定入手,通过加强党性教育,提高党员修养、领导带头,鼓励真团结,摈弃假团结、建立和健全党内法规和制度、发扬批评与自我批评作风四个方面避免党内团结庸俗化,营造党内和谐。     

美术欣赏心理机制探析--兼谈国外心理理论在美术欣赏中的运用

美术欣赏对于提高学生审美能力,发展学生想象力、创造力,提高艺术修养具有无可替代的作用,然而传统的美术欣赏教学忽视学生的原有图式,以单纯的文字阐释替代意境内蕴的对话,使得学生审美文化品位难以得到相应提高,严重影响了美术欣赏的实际价值。因此,在美术欣赏过程,应该是面对欣赏客体,主体经过心智的激活,召唤自己原有的图式,通过理性的切入,来探析作品的内蕴,最终达到物我的两化,追求感情上的共鸣。只有如此,我们才能切实提高我国的美术欣赏教学水平,提高学生的美术欣赏能力。     

建立现代成人教育教学手段新体系——兼谈法学教育

教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备。在成人教育中运用现代教学手段具有重要的意义。实现教学手段的现代化是实施素质教育的必要条件,是法学学科教育现代化的重要组成部分。建立现代成人教育教学手段新体系需要从理论学习、校内模拟、社会实践和考核方法等方面进行。     

税制改革背景下税法教学存在的问题及对策

税制改革背景下税法内容和税法实践发生了重大变更,税法教学也需要与时俱进。目前税法教学存在的主要问题有:教材内容更新滞后、课堂中理论知识与实践知识的传授失衡、教学手段单一、考核方式背离应用型人才培养目标。改革的方向应朝着教材的时效性、课堂时间分配的科学性、教学手段的多样化和考核方式的应用导向性努力。鉴于此,可以借鉴美国的做法,教师于教学中尝试扮演设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论,增加实践教学环节,及时更新教材,不断尝试新的教学方法和考核方式。     

提高贫困大学生能力的制度建构

目前,中国高等教育迅速发展,但作为弱势群体的贫困生现象日益突出。我国高校贫困生问题已经成为一个令家长揪心、学校担心、学生忧心的带有普遍性的社会问题。