开展青少年科技活动是培养科技后备队的重要途径

全国科学大会以来,我市青少年科技活动,犹如春风吹过的原野,出现了一派生机。本学年以来,各中小学根据市科协、市教育局、团市委、市体委的部署,陆续开展了“科学月”活动,广大青少年努力做到六个“一”(看一本科技书、知道一位科学家的事迹、学懂一个科学道理、搞一次科学小实验、做     

年年花相似 岁岁人不同——谈今年“科学月”活动

一年一度的“科学月”活动,内容丰富,形式多样,使广大青少年开阔了知识视野,树立了爱科学、学科学、用科学的风尚。“科学月”活动深受青少年的喜爱,得到广大科技工作者、教师和学生家长的支持,在社会上引起良好的反响。今年十一月,是我市第六次开展“科学月”活动。新年新“科学月”,有着新的重要意义。我们正处于世界新技术革命挑战、教育要逐步实现“三个面向”的时代,这就要求中小学在改革教学、提高课堂教学质量的同时,重视并积极开展“第二渠道”的活动,不断用新的科技知识武装青少年头脑。     

实实在在地开好活动课程

实实在在地开好活动课程中国科普天津进修学院常务副院长娄肇昆今年夏天，国家教委在长春召开了首届全国九年义务教育活动课程研讨会，会议邀请了许多专家，省、市、自治区教育部门和一些活动课程实验学校的负责人、教材出版部门负责人，讨论、拟定活动课程指导纲要，交流...     

“科学月”活动好

“科学月”活动是中小学群众性课外科技活动的一种好形式。三年来,我市中小学每学年用一至两个月时间开展“科学月”活动,已经形成了制度。在“科学月”中,广泛发动学生做到“六个一”,即了解一项科学技术的现状和展望,知道一位科学家的故事或事迹,阅读一本科技书刊、画册,观察、记叙一个自然现象,制作一件科技作品、做一个科学小实验,或搞一项科学小发明;写一篇科学小论文(或作文)。实践证明“科学月”活动有以下几个好处: 一、“科学月”活动符合青少年的特     

创造性思维训练是科技活动课程的重要内容

科技活动课程有丰富多彩的内容,包括科学探索活动,制作操作活动创造性思维训练和技术发明活动,社会协调发展教育活动,科技文艺、游戏活动等。在诸多的科技活动内容之中,对学生进行创造性思维训练是必不可少的重要内容。     

开展课外科技活动应注意的两个问题

在日益蓬勃发展的我市青少年科技活动中,应当进一步注意两个问题,这就是:要使科技活动的内容更加丰富多样;要使参加活动的学生更加广泛。这样,才能适应培养规模宏大的科技后备队的要求。科技活动的内容必须更加丰富多样。首先,这是因为当代科学技术飞速发展,知识老化的周期越来越短,科学事业的未来,取决于将科学技术知识交给青少年的速度。而教科书落