利用三个“语文学习本”提高学生语文素养

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》中都明确提出：“语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养,在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用,以适应未来学习、生活和工作的需要。”随着新课改的纵深推进,中学语文教学也越来越关注学生良好语文素养的形成。在日常教学中,我尝试让学生运用三个“语文学习本”来培养和提高自己的语文素养。     

一部操作性强的语文有效教学论著——《语文有效教学:观念·策略·设计》评介

随着基础教育新课程改革的纵深推进,探讨新课程中的"有效教学"的实施已经成为了一个重要话题.树立有效教学的观念,掌握有效教学的策略,已经得到了越来越多教师的共识.但是,近几年出版的研究"有效教学"的专著并不多,且大多数都是纯理论著作,直接探讨语文学科有效教学的寥寥无几.     

选修课教学内容的整合与开发——基于《先秦诸子选读》教学的探索

在高中语文教学中,选修教材已经开始发挥越来越重要的作用。先秦诸子的思想对高中学生了解古代思想,拓宽文化视野,思考人生价值和时代精神方面,都有着重要的意义和价值。人教版选修教材《先秦诸子选读》在这方面做了积极有效的探索。这些内容包含着深刻的社会人生智慧,具有独到的现实启发意义。     

高考哲理散文阅读策略谈

哲理散文是散文的一种常见形式,近两年逐渐成为高考现代散文阅读的热点,而且呈现出考察愈加频繁的趋势。笔者认为,解答这类题目,在整体把握的前提下,从散文各部分出发,从局部入手进行细致分析,才能达到深入理解的效果,这同时也是高考常考的内容之一。     

《先秦诸子选读》教学内容的整合与开发

在高中语文教学中,选修教材已经开始发挥越来越重要的作用。《先秦诸子选读》对高中学生了解中国古代思想,拓宽文化视野,思考人生价值和时代精神方面,都有着重要的意义和价值。人教版《先秦诸子选读》在这方面做了积极有效的探索,该书选取对中国文化有深远影响的儒、     

新时期以来的“革命历史小说”——研究述评（1978—2008）

论文对1978—2008年的“革命历史小说”从总体研究、重要作家作品研究、史料整理等几个方面进行了梳理,把30年的研究划分为三个阶段：重建与恢复（1978—1990）、延续与开拓（1991—1999）和繁荣与深化（2000—2008）阶段。并对当下的研究提出了对策和展望。     

哲理散文的阅读策略

哲理散文是散文的一种常见形式,因其既有同一般议论文相同的说理功能,又具有议论文较难或无法做到的语言优美、表达生动,情理交融等优点,近年来逐渐成为高考现代散文阅读的宠儿。哲理散文一般都要表达出一定的哲理,而这种哲理的表达并不像议论文那样遵从严格的“论点—论据—论证”模式,     

高考哲理散文阅读策略谈

哲理散文是散文的一种常见形式,近两年逐渐成为高考现代散文阅读的热点,而且呈现出考察愈加频繁的趋势。笔者认为,解答这类题目,在整体把握的前提下,从散文各部分出发,从局部人手进行细致分析,才能达到深入理解的效果,这同时也是高考常考的内容之一。     

《别了，不列颠尼亚》说课

《别了,不列颠尼亚》是人教版必修1第四单元的《短新闻两篇》中的第一篇,是报道香港回归的优秀新闻作品,它将新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价完美结合。     

论胡风文艺思想的主体性特征

主体是指实践活动和认识活动的承担者。康德、黑格尔等人对此都有过论述。马克思批判地吸收了以上成果,认为主体是具有意识性、自觉能动性和社会历史性的现实的人。在此基础上,