显微网络互动多媒体系统在遗传学实验教学中的应用效果

在遗传学实验教学中运用显微网络互动多媒体系统,弥补了单纯使用显微镜的不足;教师的演示、学生的反馈更及时,教师的指导更具有针对性,并加强了信息沟通和互动;强大的图片采集、保存与处理功能,有利于激发学生的实验兴趣,有利于加深对理论知识的理解;多画面的监控转播功能,可控制教学进度,提高实验课程效率和教学效果。     

职业教育的国际发展趋势及其启示

自20世纪70年代以来,职业教育在世界范围内得到了较快的发展,并在21世纪呈现出了一些新的特点.文章探讨和分析了职业教育未来发展的八个趋势,并结合这些趋势提出了促进我国职业教育发展的相关建议.     

否定形式表肯定含义的句式知多少

英语中有些句子形式上是否定的,但是内容含义上却是肯定的。     

如何培养学生的地理读图能力

地图是地理学科中的第二语言,学生学好、用好它的意义是不可估量的。伴随着课程的改革和教学手段的更新,对学生掌握地图的能力要求也相应提高。课程教材的变革与地理的发展,带来地理教学内容的更新。现行教材中地图所占比重相对来说较高,“从地图中获取有用信息并形成结论”是新课程理念中明确要求的。但是,目前初中地理面临的最大尴尬,就是不作为升学考试的重点科目,所以学校也不予重视,有许多学校受到现代化多媒体、实物投影仪的限制使用,     

职业教育的关键成功要素及未来发展趋势

本文总结了发达国家职业教育的关键成功要素，分析了未来发展的趋势，并借鉴国外经验对于发展我国职业教育提出了相关建议。     

英语谚语格言警句欣赏

1.Pardoning the bad is injuring the good.隐恶败善;原谅坏人即是伤害好人。2.The evil wound is cured but not the evil name.重伤可治,恶名难去。3.Evil communications corrupt good manners.不良的交往败坏良好的举止。4.No wrong without remedy.有过皆可补。     

名词性从句考点清单

一、在句中起名词作用的从句叫名词性从句,它包括主语从句、宾语从句、表词从句和同位语从句。Whether he will come here or not is unimportant to me.(主语从句) I don′t know what he means.(宾语从句) I′m slad that you are here.(宾语从句用在形容词之后) The teacher is satisfied with what you have done.(介词宾语从句)     

西方职业教育发展的历史脉络与演变特点

西方职业教育伴随着工业化进程产生、发展和壮大,二战前后呈现出不同的发展特点,了解其历史脉络与演变特点将有助于更好地把握职业教育发展规律,推进我国职业教育发展.     

职业教育发展的后发经验与学习路径

新兴工业化国家和地区发展职业教育的后发经验可以主要归纳为“职教优先”、“体系互认”、“需求导向”三个方面,本文从制度经济学的角度分析了这三点对于职教发展的重要性,并以此为导向,对中国职业教育未来的学习路径进行了探讨。     

技能人才有效供给的基本条件与激励模式

金融危机背景下尽管我国的就业形势比较严峻,但技能人才仍然处于短缺状态.通过考察西方国家解决技能人才短缺问题的历史,可以看出实现技能人才的有效供给至少需要具备四方面基本条件,即企业与社会应承认技能人才的人力资本价值、形成具有协同性的技能人才开发与供给系统、为实现技能人才的劳动价值创造适宜的微观与宏观环境、因地制宜的制度创新等,为此需建立以市场、企业、学校、政府四种激励为核心的激励模式来保障供给过程的良性运转.