从《爱因斯坦的指南针》看人际功能语法在语篇分析中的运用

应用韩礼德的人际功能语法理论进行语篇分析,可以帮助我们在语篇的层次上更加清晰、透彻地理解一篇文章的思想内容。本文运用该理论对《爱因斯坦的指南针》一文进行了语篇分析,从语气系统和情态系统两个方面来分析语篇的人际功能及其产生的效果,揭示作者的写作意图及人物间的相互关系。同时希望通过该文章的讨论、分析,检验系统功能语法在语篇分析中的可操作性。     

从言语语言学看翻译多相面对等

语言学,顾名思义,是研究语言的科学。言语是人们运用语言机能的行为。翻译是运用一种语言把另一种所表达的思维内容准确而完整地重新表达出来的语言活动。它们是以语言为载体的人类社会活动,具有广泛的内在联系。本文从言语的语言学角度分析了在翻译过程中汉英间的对等关系。     

融入“新疆故事”的大学英语课程思政教学改革与实践——基于POA模式

开展课程思政教育是高校落实习近平总书记“立德树人”教育理念的重要举措。通过运用POA教学理论,以《新视野大学英语》课程思政为研究对象把传统讲授式课堂教学的对照组与采取POA实践教学的实验组进行比较研究,并将“新疆故事”融入其中,发现：运用POA教学模式有效激发学生课程思政学习的积极性和主动性,从而促进大学英语课程思政教育的可持续性。