几个文言注释的另解

闲暇翻看粤教版高中《语文》课本,注意到其中的几处古诗文注释,颇觉有商榷之必要。现列举一二,就教于大方之家。     

人身权与人身自由权的异同

“人身权”和“人身自由权”是两个重要的法律名词，不仅在社会生活中常常可以听到，而且是初中二年级《思想政治》学习中必然会遇到的一对很容易混淆的法律概念。“人身权”与“人身自由权”既有密切的联系，又有着明显的区别，现依据教材谈一些看法。     

对《背影》中两处内容的看法

散文《背影》历来被认为是朱自清先生最重要的代表作之一,该文自上世纪20年代中期一问世,就引起了国人的关注,而     

动态评价:学生学习评价新概念

《全日制义务教育阶段思想品德课程 (实验稿 )》指出 :“本课程评价的目的是为了使评价成为促进教师教学、学生学习和品德发展与提高的过程。”对学生思想品德素养进行科学、正确地评价 ,能激发学生学习思想品德课的兴趣和热情 ,达到师生互动的效果 ,从而促进学生全面健康发展 ,实现思想品德教育的目标。学生良好的思想品德素养 ,只有在长期的熏陶、感染、实践中才能形成。这就决定了思想品德素养会在不断的学习中逐步得到提高和升华 ,所以 ,静态的评价方式是不适宜的。为此 ,我们应该采用动态的评价方法 ,突出思想品德课程评价的整体性和综…