重庆社会大学的办学特色对当前成人高教的启示

重庆社会大学是1945年根据陶行知的社会大学思想创办的一所成人高等院校,它的每一个办学环节无不显露着陶行知“生活教育”特色。分析研究这些办学特色,对当前我国成人高等教育改革必将产生重要启示。     

基德学习交互模式述评

基德创建的学习交互模式是成人教学模式的经典理论之一,其主要内容包括确定学习者需求、规划课程、建立学习情境和评价,基督教人文主义人性观和进步主义教育观是该模式的理论基础。在学习交互模式中,成人的学习完全是自愿的,成人教师扮演着重要角色。     

中小学创客教育教师培训策略研究

目前,中小学创客教育的师资力量十分缺乏,很难实现创客教育的任务和目标。本文主要对中小学创客教育教师培训的现状进行研究和讨论,并结合创客教育的概念及内涵来分析创客教育教师培训存在的问题,从而制定更加切实可行的创客教育教师培训策略或者方法来提升中小学创客教育教师们的教学水平和质量。