《中学数学研究》编辑委员会

张景中院士的教育数学思想已被越来越多的人所接受,这其中的一个重要标志是全国教育数学学会理事会暨学术年会每年都举行,参与人越来越多,探讨的内容越来越广泛,这将对完善与建设教育数学理论体系作出重要的贡献．     

数学教师专业化与数学教师专业发展

笔者分析了专业数学教师所需要的专业知识和专业能力,总结出数学教师专业发展的根本途径———只有积极研究,勤于反思,乐于交流,善于学习的数学教师才能成为专业的数学教师。     

从课本例、习题到各类测试题的制作探究

分析众多的各类数学测试题的制作背景，可以发现：首先，在制作理念上关注教材，测试的是主要知识点、基本技能、基本思想方法，体现了从学力上测试和评价被测试者；其次，在制作框架结构上突出了其学科的重点及内在联系、全面的能力因素、多元化能力层次结构和合理的难度安排；再次，在制作构思上坚持了考查用数学基本方法解决问题，以此强化交汇点的设计，