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外语教与学的认知思考 总被引:1,自引:0,他引:1
人的认知系统包括感知、知识表征、记忆、理解、思维、学习、范畴化、抽象过程和推理等。这些认知活动能够对外语教与学的很多方面产生影响,同时教与学的过程也会影响到认知系统的发展。以学习认识世界,而认识的世界又会影响到学习,在认知建构主义理论模式指导下的教与学的过程中,人的认知系统的发展和外语的教与学的实践是相互影响、相互促进的。 相似文献
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动词的句法搭配能力是指动词与扩展成分在一起组合的能力。并且这种能力是动词全部形式聚合体所共有的。俄语动词的句法搭配能力是动词本身所固有的一种潜在搭配特征,这种潜在搭配特征就是动词的潜在搭配能力。 相似文献
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各分名间不用连接词或关联词,而用意义、语调等手段连接起来的复合句叫无连接词复合句。无连接词复合句具有意义含蓄、结构紧凑、用词简练、形式活泼等特点,是一个争议颇多、难以掌握的句法结构,这里着重论述无连接词复合句的结构特征。 相似文献
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韩礼德“语篇分析”的理论框架为众多翻译研究者提供了强大的理论支持,他们将语篇分析模式引入翻译研究,取得了较为丰硕的成果。本文以语篇分析理论发展为背景,进而分析哈提姆和梅森对此理论的贡献。 相似文献
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俄语中无连词复合句是一个相当复杂和难以掌握的句法结构。它处于与 连接词复合句相对立的语法位置。语调在无连词复合句中具有语法作用。语调类型与所表示的语义关系之间的对应关系很复杂。在无连词复合句 中语调类型可分为:列举语调、对比语调、制约语调、提示语调和陈述语调。 相似文献
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