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正"教师不仅是课程的实施者,更是反思性的实践者"。是新课程积极倡导的理念。在教学中,及时、有效地进行反思,科学、全面地分析教学过程,通过反思,教师根据实际情况及时调整教学计划,丰富教学内容,使教学计划更迎合实际需要,这对提升教师教学专业水平和教学专业技能,提高教学效率,实现高效课堂,培养学生的良好综合素质都有重要的意义。一、反思内涵教学反思应包括四部分,即教学前反思、教学中反思、教学后反思和反思后再教学。教学前的反思往往是预设性的, 相似文献
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