我为妈妈洗脚

放假了,我恨不得一口气跑家里,有十天没见着妈妈了,是太想家了。机会正好,正赶妈妈的早饭,吃了早饭,我就伙伴们上山捡板栗去了。时间得真快,一眨眼,天色就暗下了,我带着丰收的喜悦回到了里。匆匆吃过晚饭,我就打开视,要过一把电视瘾了。妈妈着择烟(给干烟叶分类),因我做总丢三落四,就没叫我去帮忙。钟响了一遍又一遍,我感到有困了,一看钟已12点了,妈妈进出出仍忙个不停。又过了好会,她才走进客厅,精疲力尽瘫坐在椅子上。我实在熬不住了,不断地打欠。妈妈说,“洗了去睡,这晚了还等什么?”我有些迫不及待了,等的就这句话呀!放假前,语文老师置…     

我为妈妈洗脚

语文教学中的“实”与“活”，就是要让学生不仅得到扎实的语文基本训练，形成听说读写能力，还要在语文能力的综合训练中提高学生的人文素质，使学生的个性．人格和创造性得到充分尊重、充分发展。致力于使二者在语文教学过程中相济并举．相得益彰，得到统一和完善．既体现了语文教学的规律和特点，也从理论和实践的结合上进一步明确了语文教学的本质和功能。