激活历史课堂的几种尝试

历史课堂教学中同学们缺少学习兴趣,效果不是很好。如何让学生真正的"动"起来呢?在教学中要活学活用历史知识,要改变传统的历史课堂为生动有趣的"互动"课堂。我整理了近年来教学实践中的一些经验,我认为可从以下方面入手进行尝试:一是课前演讲-点评历史;二是穿插图片或音乐-美化历史;三是编演历史短剧-再现历史;四是讲述历史故事-生动历史;五是参观名胜古迹-走近历史。     

我国高校学生学业增值评价研讨——兼评美国的研究与实践

基于全球高等教育大众化的背景,我国高等教育发展的新方向便是研究如何保障和提升人才培养质量。受教育群体的多元利益诉求催生了学界对客观性、科学性的高等教育质量评价的研究需求。增值评价作为一种全程性、发展性的评价方法,目前在美国较为盛行。该方法能够很好地把学生主体进步情况做出持续有效的监测和评价,从而在提高教育绩效并兼顾教育公平的基础上改善办学质量,因此在教育评价中所显现出的独特魅力让学界大为青睐。     

尚有光明在前路

<正>在秋雨渐凉和春意渐浓的日子里,总有人拿着成摞的简历,时而皱眉,时而微笑,行走于城市、高校,为自己的未来寻求机遇。求职是毕业生难以回避的话题。如果不是亲身经历,我也不知道这座大山原来如此名不虚传,不知道自己的抗击打能力原来如此之强。三年前,我顺利成了班里那批不考研、不考公,被辅导员和学院盯着找工作的重点关照对象。